Обучение для детей

Основные функции речи

Речь выполняет в жизни человека самые разнообразные функции: общение, передача накопленного человечеством опыта и знаний, регуляция поведения, контроль своих действий. Все эти функции тесно связаны между собой: они формируются посредством друг друга и функционируют одна в другой.

Конечно же, речь не появляется сама по себе и не формируется в отрыве от общения с другими людьми, т.е. без образца и подражания. Чтобы функции речи своевременно появились и полноценно реализовывались, необходимы соответствующие условия. 

Становление речи проходит сложный и долгий путь, тесно связанный с общим психическим и двигательным развитием ребенка: формированием его деятельности, восприятия, мышления, воображения, эмоционально-волевой сферы.

ЧЕМ Я МОГУ БЫТЬ ВАМ ПОЛЕЗНОЙ

Работа с детьми раннего возраста (1 — 3 года):

  • запуск речи.

Работа с детьми дошкольного возраста (3 — 7 лет):

  • исправление звукопроизношения;
  • коррекция заикания (полтерн, логоневроз);
  • развитие речи (ФФНР, ОНР);
  • нейропсихологическая диагностика и коррекция.
Работа с детьми младшего и среднего школьного возраста (7 — 13 лет):
  • исправление звукопроизношения;
  • коррекция заикания (логоневроз);
  • развитие речи;
  • коррекция дисграфии;
  • коррекция дислексии;
  • навыки публичных выступлений;
  • нейропсихологическая диагностика и коррекция.

Формы обучения могут быть разными

Рекомендую начать наше знакомство с консультации, на которой мы определим задачи, приоритетные для развития ребенка, составим индивидуальный план и обсудим этапы и формы его реализации.

На консультации Вы поймете, что для осуществления поставленных задач нужно будет действовать под руководством специалиста (и какого именно) или вы сможете работать самостоятельно.

Занятия по исправлению звукопроизношения проводятся только индивидуально. 

Возможно проведение занятий по Скайпу (при дислалии), но в особых случаях (при наличии у ребенка дизартрии, дизартрических компонентов, когда необходим логопедический массаж) занятия должны проходить в форме живых встреч.

Занятия по коррекции заикания (логоневроз), развитию речи, коррекции дислексии и дисграфии, формированию навыков публичных выступлений наиболее успешно проходят в группе. Именно слушатели и зрители, т.е. участники группы, помогают эффективно закреплять полученные на занятиях знания и навыки.

Однозначно, наилучший вариант для работы — это живые встречи. 

Формирование групп идет по возрасту и проблеме.

Несомненно, родители могут заниматься со своими детьми самостоятельно по предоставленным материалам. Дети старшего школьного возраста тоже могут прорабатывать отдельные темы и вопросы самостоятельно.

«Посетите» магазин этого сайта и выберете интересующие вас материалы.

Желаю Вам успешного прохождения программ и курсов!

"Академия детского развития"

Приглашаю вас присоединиться к группе «Академия детского развития» на FB, где каждый день специалисты и эксперты из разных областей публикуют полезные материалы, советы и рекомендации для неравнодушных и заботливых родителей. 

Вход в Группу